Sell
Cars & Property
Fashion
Home & Living
Mobiles & Electronics
Hobbies & Games
Jobs & Services
Others

HK$120

(省$30) <20170921 出版 8折台版新書>哈佛寫作課:51位紀實寫作名家技藝大公開,教你找故事、寫故事、出版故事, 原價 $150, 特價$120

icon

Hong Kong

icon

Mailing

icon

New

內容簡介 哈佛紀實寫作課——向大師取經,寫作者必修! 普利茲獎、奧斯卡獎、艾美獎、美國國家圖書獎… 51位頂尖紀實寫作名家罕見齊聚, 教你——把人物、事件、想法,寫成一個好故事   記者、媒體工作者、自由作家、部落客、網站寫手…   寫作必讀案頭書,暢銷十年經典   看到新鮮的事、特別的人、難得的景色,想與人分享,要怎麼將你眼中所見化為文字,寫成一篇篇能感動人的好故事、好報導?這是媒體、文學界、出版界…的永恆課題。   不知如何下筆?聽獲獎大師們指點!   51位獲獎記者、暢銷作家、知名編劇分享經驗,幫寫作者建立一套從找題目、採訪、書寫、編輯到出版的完整觀念,處處可見無價提點,諸如:   ●文思枯竭時,自問:「我還應該去找誰?」/《紐約時報》記者大衛‧哈伯斯坦   假如你是橄欖球比賽轉播的執行製作,那麼,你是用二十台攝影機去拍,還是只用兩台攝影機效果會比較好?同理,你見到的人越多、收集的觀點越多、做的採訪越多,效果也就會越好。   ●找到故事的「大概念」(big idea)/《聖彼德堡時報》專題作者萊恩‧德葛列格里   如果你能在一個故事裡發現一個帶有普世性的真理,哪怕這個真理很白痴,白痴到像「人就是喜歡在酒吧裡攪和一下」這種結論,也是很重要的。當你從普世性真理這種層面去思考時,你就是把你的議題放進了一個框架裡,而有了這個框架,你的主題就不再僅僅是某一個酒吧裡的某一個人,而是變成了某種人人都能理解和體會的象徵或者符號。   ●寫人物:我們能寫的只是一個切片/《引爆趨勢》、《決斷兩秒間》作者麥爾坎‧葛拉威爾   當我要做一篇人物特寫,我通常也會採訪二十個寫作對象生活中相關的人士。其實最好的素材來自於他們,而不是你要寫的對象。   ●在哪裡採訪:受訪者的地盤/《紐約客》專欄作家凱薩琳‧博   我從來不會把受訪者帶到餐廳去吃飯。因為這基本上可以說是一個記者所能做得最糟糕的事。相反的,你得待在他們的地盤上,在他們的世界裡採訪他們。如果他們對你說,「我現在得去幼稚園接孩子了,然後還得去一趟雜貨店買點東西。」你就可以說,「好啊,我可以在我們坐公車的時候寫點東西」。   ●向編劇學寫作:三幕劇式結構/《當哈利碰上莎莉》、《絲克伍事件》和《西雅圖夜未眠》劇本諾拉‧伊佛朗   故事是在哪裡開場的?開場要在哪裡結束,而故事中間段又從哪裡開始?故事中間段將在哪裡結束,而結局又從哪裡開始?在電影學院,這三個問題是用來學習如何創造典型的三幕劇式結構的。   ●確定讀者看到的就是你要寫的/普立茲新聞獎得主雅基‧巴納金斯基   作者把文章給對報導對象一無所知的人看看,而那個新的讀者必須能夠回答,且必須用一句話來回答兩個問題。第一個問題:你認為這個人的特質是什麼?第二個:在讀完文章後,你是否知道自己是不是喜歡這個人?   ●散文也需要戲劇性/散文家、小說家、影評人菲力浦‧洛派特   作為作者,我們必須像個演員般,藉由特殊的造型或聲音的特質,把自己小小的特點極大化,以戲劇性的方式表現出來。我們必須將自己戲劇化,將我們的特點放在最清楚可見的聚光燈下。去掉那些不必要的部分,只強調那些能引出激烈衝突的性格特質。   看大師分享自身經驗、提出無價建議,宛如親授寫作課:從確定寫作主題、採訪人物、安排結構、布局故事,到寫初稿、編輯、修改……,教讀者逐步寫好故事的訣竅。無論寫作新手、老手,每次翻頁能獲得啟發,並且——立即運用在下一則故事裡。 本書特色   1.51大名家連袂傳授紀實寫作秘技,絕無僅有   麥爾坎.葛拉威爾(《以小勝大》作者)談人物特寫、湯姆.沃爾夫(新新聞主義之父)談用小說技巧寫故事、諾拉.伊佛朗(《當哈利碰上莎莉》作者)教你三幕劇式結構敘事、索妮雅.納薩瑞歐(《被天堂遺忘的孩子》作者)傳授拿捏跟受訪者的距離……巨星雲集,深度分析,是卡司最強、最全方位的紀實寫作經典。   2.蒐羅各派寫作技巧,寫作者必讀   書中包羅各項寫作技巧:主題選擇、資料蒐集(採訪及調查研究)、敘事結構、寫作品質、編輯流程……,以及各種文體:回憶錄、遊記、散文和記實報導。十年長銷不衰,是寫作者必備的案頭工具書。   3.全民寫作時代來臨,人人都要寫好故事   記者、部落客、臉書PO文、網站寫手及編輯、影視節目製作……都得寫一手好故事。本書教你善用寫作元素、技巧,將看到的人/事/物寫出來,還能寫得好看、動人。 專業推薦(依首字筆畫序)   林照真(台灣大學新聞研究所教授)   郭奕伶(《商業周刊》總編輯)   張翠容(國際獨立記者)   須文蔚(東華大學華文文學系教授兼任系主任)   董成瑜(資深記者)   「……本書集結多名新聞記者的經驗談,不厭其煩地交待自己的心得與做法。這樣的內容讓老記者看起來,像是再一次體會新聞工作無國界的特質。而對年輕記者來說,更可以減少嘗試錯誤的時間。」──林照真,台灣大學新聞研究所教授   「……要找到一本著作,能說清楚紀實書寫全貌,著實不易,《哈佛寫作課》的翻譯與出版,確實令人雀躍不已。」──須文蔚,東華大學華文文學系教授‧系主任 作者介紹 作者簡介 哈佛大學尼曼基金會 The Nieman Foundation at Harvard University   1938年成立,其宗旨為推動和提升美國新聞業水準,為業界優異人士提供教育及資源支持。2001至2009年間,每年(或隔年)舉辦為期三天的「尼曼紀實新聞會議」(Nieman Conference on Narrative Journalism),主題是紀實敘事寫作藝術和技巧,內容包括演講、工作坊和研討會,有上千名線上作者和編輯參加,來自美國各州及來自世界幾乎每大洲的國家。   本書提煉和修訂會議講者的建議和經驗之談,堪為紀實寫作者的案頭指南。   更多資訊詳見網站:nieman.harvard.edu/ 編者簡介 馬克‧克雷默(Mark Kramer)   哈佛大學尼曼基金會總監暨駐會作家。1991至2001年任波士頓大學新聞系教授暨駐校作家,在此之前任教麻塞諸塞州的史密斯學院十年。曾為多家報紙及雜誌寫稿,著有《Three Farms》《Invasive Procedures》《Travels with a Hungry Bear》。並共同編輯敘事報導的教科書《Literary Journalism》,曾在丹麥及日本出版。 溫蒂‧考爾(Wendy Call)   西雅圖自由作家暨編輯。南墨西哥的美國當代國際事務研究所(Institute of Current World Affairs)會員,布雷德洛夫作家創作營(Bread Loaf Writers' Conference)學者,暨西雅圖雨果屋(Richard Hugo House)創作基地的駐地作家。她的敘事報導文章曾發表於六個國家的雜誌或選集。在2000年開始投身全職寫作和編輯前,她在西雅圖及波士頓從事十年的草根及社會正義運動。著有(無聲的歡迎)《No Word for Welcome》,曾獲2011 年格拉布街國家圖書獎(Grub Street National Book Prize)的非文學書獎,及2012年國際拉丁美洲圖書獎(International Latino Book Award)最佳歷史及政治書獎。 目錄 推薦序:新聞寫作就是說個好故事/林照真 推薦序:為紀實書寫驗明正身/須文蔚 前言 第一章∥來寫作吧! ‧故事,說的是人類的靈魂 ‧你有好奇心嗎? ‧點子決定成敗 ‧高難度採訪是種高級樂趣 第二章∥找到寫作主題 ‧主題:作者自我檢視的七個問題 ‧主題:編輯檢視作品的七個問題 ‧準備:給記者的十個提醒 ‧該不該錄音? ‧訪談:建立「速成的親密關係」 ‧心理訪談 ‧採訪:把自己送進虎穴 ‧採訪:到現場去 ‧適時離開現場 ‧對象:如何做跨文化採訪 ‧對象:如何報導「自己人」 ‧寫作:從現場筆記到完整草稿 ‧你的採訪做夠了嗎? ‧案例:一個關於膝蓋的故事 ‧案例:給非科班出身者的敘事寫作課 第三章∥紀實敘事的體裁 ‧人物特寫:提問與觀察 ‧抽象階梯 ‧人物特寫:像寫一首史詩 ‧遊記:內在和外在的旅程 ‧散文:和自己保持適當距離 ‧第一人稱,有時就是寫你自己 ‧專欄:私密的公開對話 ‧歷史寫作:從投入到超越 ‧在歷史中冒險 ‧調查報導:尋求真相之路 ‧公共廣播:說一個在地故事 第四章∥建立文章架構 ‧向編劇學寫作 ‧為開場定一個音 ‧寫作中的「敘事距離」 ‧傾聽受訪者:善用引述句和對話 ‧傾聽受訪者:謙卑求證真相 ‧故事透過結構傳達意義 ‧概述性敘事vs.戲劇性敘事 ‧將故事與概念結合 ‧寫個好結尾 第五章∥寫一篇好文章 ‧描寫人物性格 ‧細心詮釋細節 ‧用事件呈現人物性格 ‧如何重建故事場景 ‧一個重建的場景 ‧有張力的場景安排 ‧布局故事線 ‧寫複雜的故事 ‧如何找到重點 ‧抓住故事的情感核心 ‧說故事,講真話 ‧找到自己的文字風格 第六章∥新聞倫理 ‧事實與虛構的界線 ‧紀實記者的倫理守則 ‧觀察採訪的進退原則 ‧徵得受訪者授權 ‧真相與後果 ‧該不該對受訪者伸出援手? ‧浸入式採訪的兩難 ‧當寫作題裁攸關自身…… ‧以第一人稱代言的寫作倫理 ‧標示資料來源 ‧要不要加附注? 第七章∥編輯你的文章 ‧讓文章的風格現形 ‧當作者遇上編輯 ‧修改再修改 ‧將一百一十本筆記化成三萬五千字 ‧挖出故事的感情做支點 ‧四種類型的敘事 ‧系列報導寫作策略 ‧作者和編輯的溝通手冊 第八章∥編輯部能做的事 ‧紀實報導的初心 ‧紀實報導簡史 ‧培育紀實報導寫作能力 ‧一份紀實寫作詞彙表 ‧敘事作家的日常習慣 ‧建立紀實報導團隊 ‧兩種角度,一個系列:作者與編輯的討論 ‧六十四人合作完成的報導 ‧用照片說故事 ‧發起敘事寫作學習小組 第九章∥走在敘事記者這條路 ‧如何成為自由撰稿人 ‧別停筆——寫作時間管理 一個普立茲獎評審的期許 ‧與出版經紀人合作 ‧好書是怎麼磨出來的? ‧從點子到出版合約 ‧書和市場 ‧紀實作家的寫作思考 ‧寫作的熱情 收回 序 推薦序 新聞寫作就是說個好故事 文/林照真(曾為資深記者,現為台灣大學新聞研究所教授)   剛從一場長夢醒來,夢中情節已不復記憶,場景卻是我最熟悉的報社。這樣的夢境已多次出現,可見這份工作實在讓人懷念。從事新聞工作是我的初衷,我在工作中明白新聞記者的角色,心裡一直以從事新聞工作為榮。   現在我在大學教新聞,以培養未來的好記者為職志。課堂上我常會情不自禁地告訴學生:「還有什麼工作會比新聞工作有趣?」雖然當下媒體陷入惡質競爭,學生面臨相當嚴峻的挑戰。但我告訴學生,新聞工作可以發揮社會影響力,儘管新聞大環境不好,讀者還是分得出好記者與不好的記者。   新聞經驗需要傳承,我在課堂中的力量是微薄的。然而,《哈佛寫作課》一書,匯集數十名優秀記者不同的經驗,是個出版的大工程。如今,《商業周刊》再翻譯成中文出版,相信可以引起國內新聞界的注意。   本書內容皆由平面記者提供,書中所言一樣可以運用在其他媒體身上,但本書更在意的是如何精進文字的報導。與時下先進的傳播工具相比,有人可能認為文字毫無視覺感,將在數位時代失去吸引力。這樣的想法已經失準,文字是數位傳播中,速度最快的資訊形式;就算搭配了炫目的多媒體設計,還是須依賴文字傳達複雜、抽象的資訊。毫無疑問,在講究數位科技的年代裡,文字依然重要。   奧妙文字的產製,是個辛苦的過程。新聞工作者須傾全力寫好報導,忠於事實,絕不賣弄。新聞系所學生的訓練一定離不開寫作,想寫好一篇深度報導,確實不是件容易的事。就像本書提到的,非虛構的紀實寫作,和劇本一樣講究過程和結構;和電影一樣有鏡頭場景的變化;也和小說一樣有情節和人性。而這樣的工作,卻必須用一般人理解的文字表達,未必容易。   如果不是曾經一遍又一遍地體驗,是不可能參透文字的張力的。本書集結多名新聞記者的經驗談,不厭其煩地交代自己的心得與做法。這樣的內容讓老記者看起來,像是再一次體會新聞工作無國界的特質。而對年輕記者來說,更可以減少嘗試錯誤的時間。本書的作者群提供生動的案例說明,就像課堂中的演講一樣鮮活。   寫作課是我在大學中,必然負責的課程。我常告訴學生,新聞寫作不是高深的學問,想寫得好卻不容易。之所以這樣說,是因為新聞寫作時要放棄艱澀用語、學術理論,盡可能只用白話表達。新聞寫作貴在寫作者的用心,可以達情,可以批判。可以是具高度可讀性的人情趣味文章,也可以是精煉的調查報導。   和其他寫作形式非常不同的是,新聞寫作幾乎脫不了採訪。由於記者有時問了蠢問題的事件遭傳開後,不少人會認為一個好記者一定會問好問題。這個標準並沒有錯,就像本書所說的,新聞記者在採訪前要先閱讀文獻等各種資料,從採訪中找到問題核心。   本書也非常強調記者要像平常人般生活,了解一般人的想法。還有人建議當編劇前,應該先去當記者。這樣的比喻都是為了說明,任何形式的寫作,都需要豐富的人生體驗,記者工作就是一個可以接觸人生百態的特殊工作。   新聞寫作前的工作除了採訪外,相關專業還包括聆聽、觀察與思考。多年經驗下來,我更在意聆聽,這點本書中也有多名記者同樣強調。好好聽受訪者講話,實在是新聞記者的使命。有時,我們也能從中聽出受訪者心口不一,還可能有意外的新聞發現。   我記得自己曾經坐在板凳上,聆聽一個受訪者敘述他的一生。他的人生受盡歷史捉弄,終於在卑微中活了下來。他用五個小時敘述自己的人生,還記得他的雙眼時而絕望、時而泛紅,一生悲喜彷彿在他的臉上,再重演一遍給眼前這個記者看。   我何其有幸。   和受訪者談完後,我的心情滿滿的,有一種「非把這個人的故事好好寫下來不可」的衝動。同時,我還有一種感覺,覺得自己似乎內力更強,任督二脈好像打通了。   一個用心的新聞記者,對社會非常重要。謹以此書與所有記者相互砥礪,矢志為讀者寫出好的、真實的新聞故事。 推薦序 為紀實書寫驗明正身 文/須文蔚(國立東華大學華文文學系教授/系主任)   紀實書寫(nonfiction writing)並不是文學、媒體或出版界的新住民,但一直有很多古怪的洋名字。事實上,包含古典的史傳文學、散文、雜文、紀實小說等,乃至於西方現代媒體發達後,繼而發展出敘事新聞(narrative journalism)、新新聞(new journalism)、報導文學(literary journalism)、特寫(feature writing)、專欄等文體,占據了我們閱讀的空間,影響我們對世界的認知乃至於行動。   在台灣,紀實書寫常見的名字是「非虛構寫作」。在國家級的出版獎「金鼎獎」的分類上,在文學圖書之外,分出「非文學圖書類」。在金石堂書店的圖書分類上,很長一段時間用「小說」與「非小說」名之。顯然,紀實文學有相對存在的文體,就是虛構、純文學以及小說,但追本溯源,無論是新聞報導、史傳文學、寫實主義小說或報導文學雖然都本於真實,但也不乏與小說、戲劇或詩互文(intertextuality)的現象,更別說步入文學經典殿堂的紀實作品也所在多有,非文學與非小說顯然有偏失,非虛構用反面例示,詰屈聱牙,遠遠比不上「紀實書寫」簡單明瞭。   紀實,就是記錄與述說一個真實的故事,題材小至一篇報端的純淨新聞寫作、專欄或小品文,或是篇幅稍大的特寫、調查報導、雜誌專題寫作、報導文學,乃至於書寫紀實圖書或拍攝紀錄片,究竟該如何採訪?如何觀察?如何確認文體?依循何種書寫的倫理?如何結構文章?如何說個好故事?理應有一套核心觀念與技巧。台灣過去有不少新聞採訪寫作的教程,比較針對新聞從業人員的專業需求,太偏向報導寫作的面向。近來臧國仁與蔡琰兩位老師,孜孜不倦,建構「敘事傳播」的理論,就是從敘事學的角度,提醒大眾,新聞固然追求客觀,但絕不冰冷與枯燥,其核心是以人為本的說故事傳播行為。在討論台灣報導文學書寫上,我也在二○○二年編輯《台灣報導文學讀本》時,提出「鬆綁論」的主張,就是希望有志紀實書寫者,本於真相,能與文學作品文本互涉,向編劇與小說家借火,說好故事,一改過去太偏重資料、報導與評論的文風。但是要找到一本著作,能說清楚紀實書寫全貌,著實不易,《哈佛寫作課》的翻譯與出版,確實令人雀躍不已。   《哈佛寫作課》既是一本寫作指引,內在也是一本寫作理論著作,編者有庖丁解牛的功力,集五十一位名家的紀實寫作經驗談,把各門派的書寫技巧、方法與原則,濃縮精要,摘錄重點,分門別類,讓讀者容易按圖索驥,建立一套從找題目、採訪、書寫、編輯到出版的觀念,觀點新穎,處處都是金句,相信初學者可以打好根底,教師或研究者更可以從豐富例證中,再延伸與發展出更體系性的論述。   最值得參考的,莫過於本書的第七、八、九章,討論紀實書寫的出版與編輯。台灣近年來,大量的紀實書寫跳過報紙與雜誌,直接進入出版社的編輯台,作者與編輯都面對前所未見的挑戰,無論是環境運動、動物保護、勞工權益、農業議題等,都能推動社會改革,但也不乏因為虛構與身分造假,引發軒然大波。如何邁向一個更成熟的紀實出版環境,《哈佛寫作課》給出版業、作者與編輯,許多值得深思與借鏡的課題。 收回 詳細資料 ISBN:9789869532921 規格:平裝 / 384頁 / 17 x 22 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版 出版地:台灣 本書分類:社會科學> 大眾傳播/新聞學 本書分類:語言學習> 中文/方言> 寫作/作文> 技巧/範本賞析

6 months ago In Story Books

Shipping

Listed by zrchan830

Very Responsive

Verified

Check seller profile

Reviews for zrchan830

little_kam

2019 Oct

無諗過咁快! 終於搵到個地方平買台灣書,下次再搵你幫手😊